INFO : ÞÞÞÞÞÞÞOrganisation : rythmes et séquences de travail par dossier remis

Formation individualisée Adulte  :CAP

Table numérique :exercices Utilisation de la calculatrice

Fiche de suivi:

* CC : signifie travaux Contrôle Continu.

A remplir :

NOM :	Prénom		Date :
Etablissement :		Feuille N° :

LISTE des COURS (et évaluations « types » C.C.*)

Cliquer sur les C.C. pour obtenir le devoir type.	Saisie dossier	date	Epreuve CCF	Bilan acquis
I ) CALCUL NUMERIQUE / ALGEBRE
Ecrire un nombre décimal positif			CC
Ordonner une suite de nombres décimaux positifs			CC
Effectuer sur des décimaux positifs une opération isolée :
Addition			CC
Soustraction			CC
Multiplication			CC
Division			CC
Effectuer des calculs sur des puissances			CC
Effectuer des calculs sur des racines carrées			CC
Convertir des mesures de longueurs			CC
Convertir des mesures de surfaces .			CC
Convertir des mesures de volumes			CC
Utiliser une graduation pour repérer des points sur un axe			CC
Repérer un point à l’aide d’un repère cartésien orthogonal , tracer ou exploiter une courbe			CC
Valeur numérique d’une expression littérale.		CC1	CC 2
Les nombres relatifs
Expression littérale : Calculer la valeur numérique d’une grandeur			CC
Résoudre une équation du premier degré	CC1		CC2
Résoudre une inéquation du premier degré
Résoudre un système de deux équations
Utiliser et transformer des formules			CC
Etudier une fonction numérique
La fonction linéaire			CC
Utiliser des données statistiques (tableau , représentation graphiques) ?
La fonction affine			CC
II ) GEOMETRIE
Donner une mesure en utilisant une règle graduée ou un rapporteur
Longueur d’un segment : CC1a			CC1
Mesure d’un angle en degré			CC
Exécuter les tracés suivants :
Segment de même longueur qu’un segment donné			CC
Parallèle à une droite donnée à une droite donnée			CC
Parallèle donnée passant par un point donné			CC
Perpendiculaire à une droite par un point donné.			CC
Cercle de rayon donné			CC
Secteur angulaire de mesure donnée.			CC
Tracés des polygones réguliers
Exécuter les constructions géométriques suivantes :
Médiatrice d’un segment donné			CC
Bissectrice d’un secteur angulaire donnée			CC
Un cercle passant par un point donné et de rayon donné			CC
Un cercle ayant pour diamètre un segment donné.			CC
Construire un triangle dont certaines dimensions seront données.			CC
Le triangle rectangle			CC
Construire un quadrilatère dont certaines dimensions seront données			CC
Construire une symétrie centrale d’une figure donnée			CC
Construire une symétrie orthogonale d’une figure donnée			CC
Calculer la mesure d’une longueur à l’aide de la propriété de Thalès			CC
Calculer la mesure d’une longueur à l’aide Pythagore.			CC
Dans un plan identifier
La perpendicularité de deux droites			CC
Le parallélisme de deux droites			CC
Une droite comme axe de symétries			CC
Un triangle isocèle : citer les caractéristiques .			CC
Un triangle équilatéral et citer les caractéristiques .			CC
Un triangle rectangle. et citer les caractéristiques .			CC
Un losange et citer les caractéristiques .			CC
Un parallélogramme et citer les caractéristiques .			CC
Dans l’espace , identifier une perpendicularité
Dans l’espace , identifier un parallélisme
Calculer des périmètres		CC
Calculer des aires		CC
Calculer des volumes		CC
Résoudre des problèmes relatifs à la trigonométrie .		CC

Travaux à faire  pour confirmer et valider :

Devoirs de synthèses : calculs

Devoirs de géométrie .

Liste des activités : Devoirs Contrôle Continu et travaux