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Attention
ces épreuves (situations certificatives ) ne sont données aux candidats que si la
formation correspondante aux objectifs à atteindre dans une situation visée
ont été validés en formation. Pour passer
ces situations certificatives, l’accord du formateur est impératif. Celui
doit engage sa responsabilité :
il doit valider la formation du
candidat à la certification et remettre un document comme quoi le candidat à
réellement suivi la formation et fait validé chaque étape de sa formation. Il ne peut
pas y avoir de droit à la
certification sans qu’il y ait « validation » de la part de
celui qui était en charge de « former ». Chaque
situation donnée en certification doivent
déjà été passée et réussie en cours de
formation. ( Pour connaître
le niveau de difficulté des épreuves à valider il faut consulter le programme
et le référentiel : @ info )
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Niveau V ( CAP - BEP ) |
Mathématiques : Tronc Commun |
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Obj. |
Capa. |
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SUJETS
d’examen
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TC2 |
E |
T |
C |
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LISTE des SITUATIONS CERTIFICAT IVES . |
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Situation
N°1 :Ecriture d’un nombre décimal ;classification ;
additions ; soustractions ; multiplications ; divisions ;
« arrondir » |
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Situation
N°2 :
le carré ; le cube ; la racine carrée ; la racine
cubique ; n
< |
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Situation
N°3 :
Prendre la fraction d’un nombre ; trouver le a% d’un nombre ;
Quelle fraction d’ un nombre représente un autre
nombre |
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Situation
N°4 :le volume « calculs » et
« conversions » |
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Situation N°5 :
repérage d’un point sur une
droite ;dans un repère cartésien |
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Situation
N°6 : la fonction linéaire |
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Situation N°7 : résoudre (
équations du premier degré) |
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Situation N°8 : fonction linéaire
« applications » échelle et pourcentages. |
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INTERDISCIPLINARITE
( Exemples d’épreuves) |
CAP |
Inter. |
BEP |
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Une épreuve sommative
peut être donnée :
@ exemples de sujet : cliquer ici . |
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Remarques :
1°) Une situation correspond à un module de
formation ( exemple la maîtrise des 4 opérations de
base)).
2°)
Ces situations contiennent un ensemble d’épreuves , chaque épreuve
représente un objectif de formation à maîtriser.
( exemple : 1 situation ; 7 objectifs , chaque
objectif est en rapport à une leçon spécifique )
3°)
Si ces
situations sont à utiliser pour
« certifier » une formation . Le diplôme ( soit après la validation des 8 situations) ne sera donné que si toutes des situations sont réussies .
4°)
Ces situations sont les outils
mathématiques de base à connaître et maîtriser .
Les exemples d’ applications de ces outils se
trouvent dans les leçons qui abordent chaque objectif à faire
certifier. ( voir ci dessus : série 1 et série 2
).
5°) Il est possible de réutiliser chacune d’elle , il faut simplement modifier les
« chiffres » ., pour éviter les tentatives de fraudes.