|
Bienvenue sur le site
« warmaths.fr » : il est
en accès libre ( sans inscription
) . Ce site ne demande aucune information personnelle
(inscription,….)
et ce site ne stocke aucune information concernant les
visiteurs de ce site
. Ce site
est un simple livre numérique interactif , entièrement , consultable Ce site est réservé aux
mathématiques et arithmétiques et ……entièrement libre d’accès
. Ce site
n’a d’autre objectif que de vouloir aider « celui » qui veut se
former en mathématiques et « ceux » qui ont la charge de former et
de suivre celui qui veut se former . |
||
|
Edition : 2026 _ 2027 |
||
|
|
||
|
Président directeur de la publication , propriétaire et responsable du
contenu de ce site : Warmé Raymond. .. Contact : warmaths@orange.fr Adresse : 1 allée Matisse 02120 Vadencourt. |
|
|
|
Mot du responsable de ce site : Si vous êtes intéressés aux cours qui vous sont mis à votre disposition , sachez que le contenu de chaque cours ,aussi
complet qu’il soit ,
« warmaths » ne vous garantit pas la qualité de votre formation que vous soyez un élève ou un adulte en
reconversion ………. Un formateur ou un professeur doit accompagner dans vos apprentissages ! » et suivre
le process d’étude (cliquez ici pour
comprendre la démarche ) , Pour vous « professeur » ! : il ne faut pas
négliger les apprentissages
et vous devriez conduire chaque élève dans ses propres
apprentissages jusqu’à la réussite de l’objectif à atteindre pour chaque
leçon à étudier . Dans un premier temps : iL
faut faire « cours » en présentiel et ensuite
, il faut mettre en place un suivi
individualisé formatif qui permettra de ne pas abandonner un élève qui se
trouverait « momentanément » en situation d’échec …le but est de mettre et maintenir , durant toute la scolarité ,
un élève au niveau . D’où le Maitre doit s’engager dans la validation des apprentissages …( me contacter si vous voulez que je vous aide pour
mettre en place cette pratique ).. |
|
|
|
BONJOUR !
Bienvenue sur « warmaths » |
|
|
|
|
|
« formations »
- « informations » le seul site dédié aux mathématiques sans
discontinuité ; Pour chaque leçon ( chaque cours )
…,
à étudier …… il propose des compléments pour ne pas
rester en situation d’échec .. |
|
|
|
|
|
Comment utiliser et exploiter ce site ? voulez de l’ AIDE ? ……
Vous cherchez une information précise ? Suivez
le conseil suivant . !!!!!!!!!. Tapez , dans votre moteur de recherche : le nom « warmaths ;….» et suivi de vos « mots clés » de votre recherche Par exemples : - warmaths : les
équations du premier degré ; …. ou ;…………. warmaths - maths collège ,…. ou …………………. warmaths - la trigonométrie …, ….ou ……………… warmaths - formation
professionnelle en maths ..niveau 5
.) |
|
|
||
|
Ce site consacré aux mathématiques / sciences …proposés en diachronie et en
synchronie .. il propose les
Programmes complets de la primaire, en passant par le collège
, jusqu’à certaines terminales
de Lycée
et « offre » des compléments pour l’aide en université …. …… ( pour la formation
initiale et en formation continue par niveau ). (inclus les
arithmétiques ; et les sciences physiques de base jusqu’au niveau 5 ). |
||
|
|
Développement :je cherche une personne pour mettre au point une tablette
numérique dont le contenu sera disponible en
classe . ce livre « numérique » s’utilisera comme un simple livre papier . Son
contenu l’aidera durant toute sa scolarité , parce que il contient toutes les mathématiques de la
primaire à l’université … et il servira pour reprendre une formation continue d’adulte en
maths. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ENTREE 1 : comment utiliser au mieux ce site ? de MATHS -SCIENCES |
|
|
|
Aspect pratique : Prenez votre temps : il faut faire
défiler et naviguer sur toute la page web ?....,
lire chaque page consultée , je mets à votre disposition des informations
complémentaires pour remédier aux situations de blocage « revenir en
arrière » ; pour
comprendre ,
étudier , apprendre et réussir en mathématiques
, pour s’auto-évaluer……et pour passer au niveau supérieur …... |
|
|
|
|
|
|
|
ENTREE 2 : Pédagogie…. comment « enseigner » et faire
réussir chaque « Elève » |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Activités en « Présentiel ?
distanciel ? » ce site montre comment assurer l’accompagnement et la réussite de chaque élève . |
||
|
ATTENTION « cher(e)s
élèves » ! Pour réussir dans une matière (en maths) il ne suffit pas que de comprendre , il faut « prendre » et il faut
« apprendre !!! » et à tous les niveaux.
( cliquez
ici pour comprendre comment il faut faire pour apprendre ) . Et vous : Cher
(e)s collègues : « vous voulez que l’élève doit Réussisse l’étude
d’une leçon » : Il faut le prévenir , et
lui dire ce qu’il doit savoir et savoir faire pour
réussir ! Et qui de mieux que vous sait
ce que l’élève doit savoir et savoir faire !!!!…..Et qui est le mieux placé pour savoir si l’élève a « appris » et
« compris » ? Comment savoir si l’élève en
difficulté ? si ce n’est qu’en l’interrogeant ! c’est lorsque
l’élève à produit un écrit que
constatera si il a bien appris et bien
compris ! ce moment (cette période) est ce que l’on appelle :
Accompagner l’élève dans ses apprentissages . en demandant , à chaque l’élève ,au
minimum, un écrit …qu’il vous rendra , il sera « corrigé »
……l’élève va ensuite : se corriger , puis rattraper , ou compléter ce
devoir …au cas par cas l’élève aura réussis ce devoir , puis il sera validé ( c’est
tout de même le but … ! de réussir son « apprentissage » .) . Cette étude sera validée ,
on conclut que l’élève est au niveau , et il sera autorisé à passer à l’étude suivante …
( problème à régler ? Le professeur
doit demander et (
exemple 6 heures de maths au programme et 2 fois une heure pour les élèves
qui sont momentané ment en difficulté ) prévoir des
espaces et des heures hors programme de remédiation et de rattrapage
. ( exemple : 6 heures de maths au programme et 2 fois
une heure pour les élèves qui sont momentané ment en difficulté, et une salle
destinée à ces activités de rattrapage ) A la fin de ces
travaux écrits et corrigés , accompagnés d’activités
de remédiation , qui sont des pures activités d’apprentissages
, vous pouvez enfin donner un devoir !qui
permettra de situer chaque l’ élève . . Pédagogie :
comment pratiquer et réussir ces activités d’apprentissages ?( en direction des élèves )
: pour réussir il faut passer par le devoir
formatif , et mise en œuvre du suivi individualisé formatif. |
||
|
|
Ici info +++ :
Warmaths : présentation (résumé) . |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
BIENVENUE sur : WARME MATHEMATIQUES. |
|
||
|
|
2022 : ) le Site est en accès libre ! sans obligation d’inscription !!!! : |
|
||
|
|
>>>>>Responsable du contenu
diffusé : Warmé Raymond :
Propriété intellectuelle . |
|
|
|
|
|
Mais comment consulter
« warmaths »
. « Partout et en tout
lieu » ? … …..……… |
|
|
|
|
|
|
|
RAPPEL : Conseil pour obtenir de l’aide
, pour rechercher une information précise (titre de la leçon ; mot
particulier ….) : ·
dans votre moteur de
recherche (exemple
Google ;
Yahoo ; ..) : tapez le terme « warmaths » suivi d’un mot … ·
(par
exemple tapez : warmaths racine
carrée). Et vous obtiendrez toutes
les fiches en lien avec « racine carrée » ; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
« combattre l’isolement » ; le chapitre ci-dessous
est consacré à la pédagogie liée à la conduite et la gestion des apprentissages . |
|
||
|
|
Warmaths c’est aussi : COMMENT ENSEIGNER
LES MATHEMATIQUES ? : aides aux professeurs et aides au
« Elèves » |
|||
|
|
INFO
Conseils pédagogiques
: cliquez ici Comment exploiter au mieux les cours proposés ? , par warmaths |
|||
|
Warmaths : ou
l’Institut pédagogique sur l’enseignement des mathématiques en milieu
scolaire et professionnel . |
ci-dessous : Info
concernant le travail de recherche ( warmaths) sur comment œuvrer pour la réussite scolaire
formative : |
|||
|
|
||||
|
|
|
|||
|
|
b) Process sur l’approche théorique
dans la construction des apprentissages : La pyramide pédagogique (conduite des apprentissages individualisés) . |
|||
|
|
|
|||
|
ENTREE
1 :
FORMER et SE FORMER
en Mathématiques |
||||
|
Ci-dessous : liste des accès aux formations en
mathématiques ( listes de cours) par programme , par niveau ou par domaine suivant que l’on est
« Elève » ; « Collégien » ,
« Lycéen » . » ;
« Etudiant » ; « Adulte en formation » ; …. ; « Formateur » ou
Professeur ». |
||||
|
|
|
|
||
|
1 |
||||
|
|
|
|
||
|
|
intéressant si i vous « bloquez » sur un mot , ou que vous recherchez une information précise vous recherchez le
cour correspondant ………… |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
Ce sont les formulaires que vous avez le droit d’utiliser en
cours |
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
Rappel 1à destination
des formateurs : Mettre les élèves en situation d’apprentissage et de réussite ;il faudrait utiliser le process
pédagogique ms au point par warmaths.. |
|
Recherche n° 2 : vous êtes
scolarisez et vous recherchez un complément de leçon que vous devez étudier en
classe « précise » ,dans un établissement ,
alors cliquez ci-dessous .. |
||||
|
|
||||
|
2 |
>>>>> @ Choisir la CLASSES SCOLAIRES
dans laquelle vous êtes … |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Vous êtes en |
Vous êtes au |
Vous êtes en
|
Vous êtes en |
|
|
-
Collège- |
Lycée
générale
et Technologique - |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
( 2019-2020,) |
|
INFO : 1°) retour au module «
Classe de troisième » . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
INFO 2°)
Elève
de seconde : «
transition Troisième seconde » |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
||
|
|
Préparation aux brevets( listes de sujets ) : |
|||
|
|
|
|||
|
|
||||
|
|
|
|||
|
|
Liste N°2 : toujours des sujets de brevet …… qui ont été
donnés…… |
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Site à consulter éventuellement : www.knayer.com
|
|
|
|
|
|
|
Recherche n° 3 : vous devez étudiez une leçon , vous
recherchez des informations ou une complément d’explication dans
un domaine précis des mathématiques , alors cliquez ci-dessous |
|
|
|
|
|
3 |
>>>>> @ ACCEDER AUX… MODULES ou DOMAINES spécifiques en mathématiques …(algèbre ; calcul numériques………… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
4 |
MODULES mathématiques : En accès direct aux listes de leçons suivant les domaines à étudier . |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
5-Algèbre |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
INFO sur les calculs
de base : « Pourcentages » et « maths financières »… |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
5 |
…. |
|
|
|
|
Y compris concours CPE , Aux
« apprentis » et « Elèves- adultes » qui ont quitté le
système éducatif traditionnel et qui veulent reprendre des cours …. Préparer
un examen ; un
concours …, passer des certificats. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Ces cours
pour élèves et adultes qui doivent étudier et résoudre les
problèmes de bases de vie
la quotidienne….. |
|
|
|
|
Dans ce domaine vous trouverez les entrainements au CALCUL MENTAL. |
|
|
|
7 |
ACCEDEZ aux cours pour ceux qui
visent un NIVEAU à
atteindre, ou pour reprise d’études et pour se remettre au niveau …….. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Info
1 : Qu’est ce
qu’un niveau
en mathématiques et comment choisir son niveau ? |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
FORMATION ADULTES pour garantir la réussite des études de niveau 5 ( fin collège , CAP_ BEP ) , il faut
commencer par la mise à niveau 6 : |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Liste cours.
Niveau 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
En complément : Liste n°1 sur les SCIENCES . ( cours basiques collège – lycée ; en niveau 5 –
CAP-BEP) |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|||
|
|
|
|
||
|
9 |
FORMATION
CONTINUE » …( mise ou remise à
niveau, reprise d’études……) …. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Accès
direct : FORMATION
CONTINUE d’adultes
et d’apprentis . · Rappels : Plus des 99,99 % des « savoirs déclaratifs » et « savoir faire » ( inclus : les compétences ) du niveau 5 : deviennent des pré requis. Le professeur de
lycée (niveau 4)
prend appui et comme étant acquis et maîtrisé le niveau 5 lorsqu’il traite
un cours de niveau
4 . (celui revient
rarement en arrière) . ( alors que warmaths …) Ci-dessous on vous met à votre disposition ,
ces cours et leçons que vous auriez dû étudier en classe ,
à l’école et au collège. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Si vous lisez ce
message c’est que vous être « connectez » via un fournisseur d’accès . Vous pouvez consulter
« warmaths »
. « Partout
et en tout lieu » ? ………………………sans être en infraction
en classe ,
…… |
|
|
|
Warmaths :
fournit des outils spécifiques pour garantir la réussite de la
formation entreprise .
|
|
|
|
|
|
|
|
L’écrit
est le principal moyen de communication utilisé .
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Le travail auto formatif , le devoir auto-formatif , le devoir formatif ( intégrant des phases de remédiation en cas de non validation ) vont guider l’ apprenant dans ses apprentissages et permettre de développer chez
l’apprenant Le geste d’intentionnalité pour « apprendre avec l’objectif de réussir »
|
|
|
|
-
Va
permettre de tenir compte des capacités de l’apprenant à avoir plus ou moins faciles à entrer en compréhension et d’y remédier. -
Va
permettre de tenir compte des capacités de l’apprenant plus ou moins
développer de à
s’imprégner et
assimiler et restituer
des savoirs déclaratifs et ou procéduraux et d’y remédier. -
Va
permettre à donner du sens entre ce qu’il faut savoir ,
retenir et mettre en œuvre pour réussir des exercices types et des situations
problèmes interdisciplinaires . |
|
|
INFORMATIONS GENERALES
SUR LA PEDAGOGIE des apprentissages ( conduite et suivi -gestion des remédiations )DEVELOPPEE PAR Warmé Raymond. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Evitez d’imprimer ! ; inutile de télécharger ! Un conseil : lorsqu’ « une page » vous intéresse :…éviter d’imprimer ; sauvegardez le lien du cours « dans vos favoris » …… |
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
@ 1 |
Cliquez ici ACCEDEZ
à la « banque
de données » : Cette partie est
consacrée à la formation et aux apprentissages en mathématiques et en arithmétiques ,( avec un complément sur les sciences niveau 5
) . |
@ 2 |
|
||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
CONSEILS : Savoir
comment rechercher
le bon cours sur « warmaths » !!!!! , |
|||||||||||||
|
|
C |
O |
U |
R |
S |
de |
|
||||||
|
Ici : MOTS de L’auteur de ce travail digitalisé est le
concepteur du site . Il est aussi celui qui a
…………… M .Warmé Raymond |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
Le contenu
de ce site est
continuellement modifié et il est enrichi en permanence .
|
|||||||||||||
Cliquez
ici :>>> Conditions
d’utilisation.
|
|
|
Le papier nécessite du bois mais aussi de l’énergie et du pétrole afin
d’être fabriqué , transporté, vendu
, recyclé….. Contribuez au respect de
l’environnement : imprimez les documents uniquement si vous en avez
vraiment besoin. |