Index warmaths.		Comment conduire les apprentissages ? .
Retour vers « entrée professeur » sur « le suivi individualisé formatif  » : Le suivi formatif c’est : - Individualiser l’information ; - Individualiser la formation ; - Individualiser le suivi ;	Savoir GERER L’HETEROGEITE d’un groupe en formation en mathématiques et sciences . avec warmaths.	Vers concernant la gestion du temps : pas de contrainte calendaire…

Commentaire : (signé Warmé Raymond .)

Le suivi individualisé formatif ( et non certificatif) fait partie intégrante du process décrit sur warmaths.

Les documents disponibles ont été digitalisés ( donc accessibles sur support ordinateur ) pour chaque étude ponctuelle , ils sont imprimables .

Ces documents : le cours pour chaque leçon , et le devoir « contrat » à réussir : le contrôle , l’évaluation, sont remis à celui qui se forme.

Ensuite se déclenche le suivi et la conduite des apprentissages :

Séquence 1 : préparation du devoir formatif .( avec ou sans aide )

Séquence 2 : passage du devoir et dans la foulée « correction » du travail remis par l’élève.

Séquence 3 : après les résultats de la correction :

- si le travail remis est validé ,l’élève poursuit la progression en fonction du programme d’études prévues .

- si le travail n’est pas validé ,le formateur et l’élève programme une séquence de remédiation . L’’élève doit reprendre l’apprentissage (sur l’étude de la leçon) et il doit repasser le devoir ( tout ou partie) ,jusqu’à la validation .

-

Ce process est obligatoire pour toutes les leçons à étudier dans un programme de formation.

Le « suivi individualisé formatif » ne porte pas sur les études inscrites au programme , mais porte sur le passage et la réussite des épreuves formatives ( contrôle et évaluation) .

Cette pratique impose la mise en place d’une nouvelle gestion du temps et de l’espace des apprentissages . ( locaux destinés et horaires adaptées pour poursuivre les activités de médiation )

Voir sur ce site les informations sur les pédagogies différenciées et individualisées ,…..

INFO : Dans le cadre de la réussite scolaire le suivi individualisé est obligatoire :

L’objectif fondamental est de gérer et organiser les apprentissages de chaque élève dans l’étude de chaque leçon ou cours , cela durant toute la scolarité d’un « Individu » ……

LE SUIVI INDIVIDUALISE FORMATIF .

Présentation , Sommaire.

>>> de quoi parle-t-on ? Le suivi individualisé est un moyen de lutter contre l’échec scolaire et de lutter pour la réussite scolaire de chaque élève…..( à partir du collège).

A ) LECTURES  :

a) Présentation du suivi individualisé

b) Le suivi individualisé : une obligation et tout le monde s’y retrouve… ……

c) L’ ENJEU du suivi individualisé .

d ) Le suivi individualisé n’est possible que si l’on respecte le process « warmaths » qui identifie toutes les étapes qui vont permettre de garantir la qualités des apprentissages dans l’étude d’une leçon , de chacun .

B ) ORGANISATION MATERIEL  :

I ) Informations spécifiques « Professeur ».

I I ) Les différents modèles de fiches de suivi individualisé

III) Comment utiliser et remplir la fiche de suivi « apprenant » en SUIVI INDIVIDUALISE ? :

IV ) Exemple d’application.

C ) SUPPORT pédagogique à utiliser et PERMETTANT DE GARANTIR LE SUIVI INDIVIDUALISE

Les outils de mesure d’une progression dans les apprentissages sont : les « travaux auto formatifs » et le « devoir formatif ».

Info complémentaires :

Suivi et organisation des remédiations : Exemple de fiche d’inscription à utiliser par les formateurs pour gérer les élèves qui vont venir en aide personnalisée ou en épreuve de remédiation.

Liste des différents travaux à gérer dans la conduite des apprentissages (dans l’étude d’un objectif)

Réussir « son apprentissage » pour réussir le devoir formatifs en 4 points.

Comment faire pour se former au mieux ??????

Le devoir formatif :le passer et le réussir…….

Notation du devoir formatif et les prises de décisions……..

Ce document a pour but d’aider le professeur ou formateur ou tuteur à gérer le suivi individualisé sur « papier ».Compte rendu de mon expérience… ; … Informations ++++…