Cette mise à niveau comporte deux parties : - Une liste de cours inter actifs à lire et travailler -un travail à rendre sous forme d’un dossier, c’est une mise « en mémoire » dit « à niveau » : (en 26 questions « interactives » )

Date : A rendre pour semaine :……

Fiche interactive
Nom :	Classe :
Prénom :	Année scolaire ou date d’entrée en étude :
MISE A NIVEAU pour entrée en formation de niveau V en GEOMETRIE: dans un plan

PARTIE 1/2  : Liste des OBJECTIFS - COURS	INFO	contrôle	évaluation	date	remédiation	ACQUIS
Info : notations
DOSSIER : Plans et sous ensembles de plan (I)
Vocabulaire « plan- ligne- point » Point- ligne - plan						1
Vocabulaire de base : « droite – demi-droite – segment »						2
Demi plan- Droite -- Demi droite
- segment-						3
segment isométrique
Cercle						4
Disque						5
Mesure des longueurs (règle graduée)						6
DOSSIER : Plan et sous ensemble de plan (II)
1. Angle						7
2. secteurs angulaires						8
3. Angles (unités)						9
4. Mesure des angles						10
5. Tracés des angles (30° ; 60° ; 90° ;….)						11
DOSSIER : LES TRACES GEOMETRIQUES ( I )
1. Droites parallèles (tracés)						15
2. Droites perpendiculaires (tracés)						16
3. Médiatrice						17
4. Bissectrice						18

.Ou Reprendre la liste est commencer les leçons de synthèses. ( : i )

PARTIE 2/2 :Il faut répondre à l'ensemble des questions suivantes et rendre ce travail sur feuille :			« SOS » cours
1°) Que représente une droite ( penser au « pli »)?
2°)Combien doit-on prendre de points sur une droite , pour définir un segment de droite?
3°) Construire (ne pas oublier la notation)
a) une droite	b) une demi droite	c) un segment de droite
4°) Combien passe-t-il de droites par deux points?
5°) Quand dit-on que deux segments ou figures sont isométriques?
6°) Combien faut-il de points ‘non alignés’ pour déterminer un plan?
7°) Construire un angle
8°) Construire un angle aigu
9°) Construire un angle obtus
10°) Construire un angle plat.
11°) Construire un angle droit
12 °) Comment détermine-t-on graphiquement le milieu d'un segment?
13°) Qu'appelle-t-on : « angles adjacents »? 13°)Qu'appelle-t-on : « angles adjacents »?
14°) Qu'appelle-t-on - angles supplémentaires?
15°) Qu'appelle-t-on angles complémentaires?
16°) Donner la définition de deux droites parallèles.
17°) Deux droites sont parallèles, traduire en symbole mathématique.
18°) Construire deux droites parallèles avec la règle et l'équerre.
19°) A quoi est égal la somme des angles d'un triangle ?
20 °) Donner la définition de deux droites perpendiculaires.
21 °) Deux droites sont perpendiculaires, traduire en symbole mathématique.
22 °) Construire deux droites perpendiculaires avec la règle et l'équerre.
23 °) Construire deux angles opposés par leur sommet.
24°) Soit un triangle ABC. Quand est-ce que le triangle est isocèle de sommet A ?
25°) Quand est - ce qu'un triangle est équilatéral ? ( le tracer )
26°) Quand est - ce qu 'un triangle est rectangle en B ? ( le tracer)
27°)Donner la définition des bissectrices d'un triangle.
28°)Donner la définition des médianes d'un triangle.
29°)Donner la définition d ' un parallélogramme.
30°) Définition d'un rectangle
31°)Définition d'un losange.
Cliquez ici : Ce travail sera repris en fin de cycle .

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