TESTS niveau V

=Savoir identifier une fraction , savoir utiliser la fraction ; Ecrire une fraction sous forme décimale . =Savoir reconnaître et identifier des fractions égales . =Savoir multiplier une fraction par un nombre . =Savoir passer d’une Durée exprimée dans le système décimal dans un système sexagésimal et vis versa .

TESTS Formatifs N°2 sur : FRACTIONS – ECRITURE FRACTIONNAIRE -

Ce test est un test de connaissances.(voir le cours)

>>>corrigé

CONTROLE :

Préalable : Cours vocabulaire.

1°) Fraction : ( voir info sur les définitions…Cours :nomenclature )

a) A quel ensemble de nombres appartiennent les nombres qui forment (ou composent) une fraction ?

b) Quel nom donne t-on au nombre situé en dessous de la barre de fraction :

c) Quel nom donne –t –on au nombre au dessus de la barre de fraction ?

2°) Ecriture décimale ou non décimale d’une fraction :

a) Quel nom donne – t- on à la fraction dont le dénominateur 10 ; 100 ; 1000 ; …., ?

b) sous quelle forme peut –on la « transformer » ?

b) Ecriture décimale d’une fraction non – décimale :

a) Dans quel cas une fraction est –elle dite « non – décimale » ?

b) Comment appelle –t –on l’opération qui consiste à donner une valeur décimale à une fraction non décimale ?

c) Compléter la phrase : On séparera la fraction et la valeur décimale arrondie par le signe « ……. » qui se lit «  ………………….  »

3°) fractions égales :

a) Compléter la phrase : Des fractions sont égales si elles ont la même …………………………

b) Qu’obtient t –on si on multiplie le numérateur et le dénominateur d’une fraction par un même nombre ?,

c) Compléter la phrase : Si on divise le numérateur et le dénominateur d’une fraction par un … ……………………. on obtient une fraction égale ;dans ce cas ,on dit que l’on ………………..la fraction .

Quand dit-on qu’une fraction est  dite « irréductible » ?

4°) Multiplication d’une fraction par un nombre :

Citer les deux procédures que l’on peut utiliser pour multiplier une fraction et un nombre .

5° ) Calcul de durée ( système sexagésimal et système décimal )

a) Comment procède - -t – on pour passer une durée exprimée en valeur sexagésimale en durée exprimée en valeur décimale ?

b) Comment procède - -t – on pour passer d’une durée exprimée en valeur décimale en durée exprimée en valeur sexagésimale ?

CORRIGE : EVALUATION. LECON :

INTER disciplinaire : voir cas par cas ! !Série 1 ; Série 2 ;Série 3

1°) Ecriture décimale d’une fraction :

Donner la valeur décimale des fractions suivantes ( arrondir les valeurs à 0,001 prés si nécessaire) .

	Résultat		Résultat

2°)Fractions égales :

série 1 : Trouver des fractions égales ; dont le dénominateur est 100.

	Résultat		Résultat

3°)  :

Simplifier les fractions suivantes :

	Résultat		Résultat

4°) compléter les fractions suivantes :

	Fraction 1:		Fraction 2:

5°) Multiplication d’une fraction par un nombre :

Effectuer l’opération suivante puis simplifier le résultat :

=

6°) Compléter le tableau : calculer les des nombres suivants ; faire le calcul , donner le résultat sous forme de fraction , ensuite sous forme décimale ( à 0,01 prés)

	2630	1240	1374	473

7° La durée :

Convertir 135 minutes ( arrondir à la minute près ; ou au 0,01 )

Dans le système décimal .	Dans le système sexagésimal .
Heures , centièmes	Heures , minutes