Le devoir formatif ( 2 devoirs en 1) ?
« FORMER » un individu
c’est le « contrôler »
(ce qu’il sait et qu’il doit savoir) et
l’« évaluer » (ce qu’il sait faire avec ce qu’il est supposé avoir appris ) :
Ces 2
« devoirs » (travaux écrits , la plupart du temps) sont
indissociables . Ils permettent de
mesurer l’état d’avancement des
apprentissages dans l’étude d’une leçon ou d’un objectif .
Ils ont pour but de s’assurer que
l’objectif de formation est intégralement atteint.
(
si ces deux devoirs ne sont
pas « réussis » : il suffit
de prendre appui sur les erreurs et les manques pour entreprendre un complément de formation…et redonner ces
travaux une fois encore , jusqu’à ce que l’objectif soit intégralement atteint.
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TOUT CE
QU’IL FAUT SAVOIR SUR … UN COURS et
DEUX OUTILS POUR MENER LES
APPRENTISSAGES ET VALIDER CES
APPRENTISSAGES : A UNE ETUDE : LES 2
DEVOIRS dit : « FORMATIF » et
« AUTO-FORMATIF ". |
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Un outil
pour mesurer les progrès dans un apprentissage ; pour instaurer un dialogue et accompagner l’élève , jusqu'à
l’obtention de la validation de l’étude. |
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Les rôles essentiels du devoir formatif :
Identifier les difficultés , analyser les erreurs , identifier les manques ,les
lacunes,.. et permettre au maître d’être réactif : c'est-à-dire «
accompagner » l’élève dans ses apprentissages ;proposer
et mettre en place des activités de médiations ou des activités de remédiation personnalisées…..
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· POUR MENER A BIEN LES
APPRENTISSAGES : LES TRAVAUX AUTO FORMATIFS. |
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Info
« élève » : Comment
s’organiser pour se
former ;……..au mieux ?????? |
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► POUR
REUSSIR UNE ETUDE (
ou un cycle de formation ) IL
FAUT : ►FORMER ; Savoir utiliser la notation ; ►VALIDER ;
►CERTIFIER |
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►ICI
►Ce qui ne faut plus faire : La description du devoir (
appelé « évaluation » ou
faussement « contrôle » , la notation étant inexploitable en apprentissages (qui ne sert
pas à motiver l’élève qui a des difficultés..). |
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