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Définitions (à voir)  :  un contrôle et une évaluation.

 

Vers sommaire sur les travaux formatifs

 

 

  1. Suite : l’évaluation formative

 Le contrôle formatif : va mesurer….des savoirs……….

  1. Conseil pédagogique : comment faire pour préparer le contrôle.
  1. Info + sur les devoirs

I ) Présentation du contrôle.

  1. Comment préparer le contrôle ???

II ) Notation du contrôle.

 

 

 

 

 

·       Présentation du contrôle.

Info ici….

 

 

 

Ce contrôle (devoir  écrit ). va permettre de comparer le niveau possédé à l’instant  « T1 »  avec le niveau à posséder .

 

Il contient un ensemble de  question qui portent essentiellement sur les savoirs  dits « déclaratifs » : que l’élève doit  «apprendre , retenir  et restituer par écrit  » .

 

Ces savoirs sont de deux ordres:

 

a)  déclaratifs « objets ; savants , encyclopédiques »: il faut savoir identifier et connaître des symboles ,  définitions , règles  , théorèmes , ......

 

A la fin de chaque objectif étudié il est demandé de définir, reconnaître , nommer ,représenter en mode littéral , symbolique , graphique, les nouveaux outils mathématiques.

 

 

b)     déclaratifs « procéduraux » :

 

Une procédure, est un ensemble d’actions à exécuter dans un ordre précis .

On parle de « chronologie » ou de  déroulement logique d’un travail à effectuer.

 

 

Exemples :

- rendre une fraction irréductible .

 - faire le calcul dans une expression algébrique possédant des nombres séparés par des signes + et -  

 - pour étudier une fonction identifier une représentation graphique , d’une équation , d’un tableau , d’un graphe ;….et savoir  passer d’un mode de représentation à l’autre.

-  il faut  savoir passer d’un mode de représentation littérale à un mode de représentation symbolique à un mode de représentation graphique et cela quel que  soit l’ordre.

 

 

                                                     

 

·       Notation du contrôle.

Info ici….

 

 

Info sur la notation…

 

( ce contrôle doit faire l’objet d’un rattrapage , jusqu’à ce qui doit être su , est entièrement su. « obligatoirement » ( voir la remédiation)

 

 

L’ épreuve « contrôle » :      Les questions sont en rapport avec ce qu’il faut « savoir » et « retenir » à la fin de l’étude du cours.

Dans cette partie du devoir formatif :   on  (contrôle) vérifie  si ce qui doit être appris ( les savoirs) sont sus .( en correction, on «  compare » puis  on transforme en « NOTE » 

 

·       La  notation de cette  correction  est  binaire : 

 

-      La  réponse  à la question est « bonne » , « attendue » ou « souhaitée »  on attribue un « A » pour conformité , (ainsi de suite…question par question ..)

 

 -     Les réponses sont « fausses »   (les réponses fausses sont des réponses  incomplètes , incompréhensibles , mal dites ou écrites avec des fautes de sens  …..) , on attribue un  « B »  pour une réponse non conforme (fausse)  , dans ce cas et  pour chaque « B » on exigera  un rattrapage après discussion et explication complémentaire  ou formation de remise à niveau. 

 

 

-   Transformer le nombre de « A » en une note sur « 20 » :

On peut convertir   le total de « A »  obtenu  en une  note sur « 20 » .

Pour cela :  on divise  « 20 »   par le nombre de A  qu’il fallait obtenir , le résultat de cette division est  multiplié par le nombre de « A » obtenus .

 

Le contrôle doit être validé en 1 ou plusieurs fois ( la note  de rattrapage sera obligatoirement « 20 »)  ,

 

Lla moyenne par leçon ne peut être inférieure à 10 / 20.

 

 

Rôle fondamental du professeur :  ANALYSER L’  ERREUR , LA COMPRENDRE,  POUR NE PLUS LA REFAIRE , dans le devoir de rattrapage  !!!!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le devoir formatif ( ou sommatif formatif) est composé de deux parties de  devoir dont :

Le contrôle

Le contrôle mesure la quantité de savoirs à capitaliser  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contrôle : Quantité de savoirs à capitaliser  

 

 

 

 

 

 

 

Réussite optimal du devoir

 

Résultats obtenus  après avoir passé une fois de contrôle :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Après Rattrapage :

Le contrôle est validé

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

 

 

 

 

 

C

 

 

 

C

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

Lacunes , manque à combler

 

 

 

 

 

 

Le contrôle est validé lorsque les réponses attendues  correspondent aux réponses souhaitées

( Du par cœur ? , oui ; mais on répond à des questions) .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Partie « validée »

 

 

 

 

 

 

 

50%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L’objectif est atteint lorsque  le « contrôle » est intégralement  validé, et lorsque la partie de l’évaluation  en lien directe  avec l’application des savoirs acquis en « contrôle »  est validé.

La formation est validée. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rappels sur la façon dont est noté l 'objectif en cours de formation :

 

 Pour chaque objectif traiter  il faut :

n Un temps de  préparation  : cela nécessite  une autocorrection en cours d ' apprentissage  (utiliser les groupes de devoir  (contrôle )et  (évaluation) . en cas de difficulté avec le formateur.

n Un temps d ’ assimilation  (apprendre ,comprendre ; mettre en œuvre )

n Une séquence "devoir" : la validation du devoir ne peut avoir lieu que si celui ci se déroule dans les conditions définies : (épreuve écrite , en salle en présence d ' un évaluateur , )

 

Les activités d’apprentissage : le suivi  individualisé passe par le passage d’épreuves notées afin de mesurer une progression dans la capitalisation de connaissances d’où la

 

NOTATION des travaux « contrôle » et « évaluation » :   ( @ info ++)

 

       - Le Contrôle : par une lettre  A ; B ; C ;

 

 
                                           A : validé    ; B : renégocier une partie ; C : renégocier l’ensemble.

NOM

Objectif :   N° ............................................Référence :................................

 

: Contrôle

E : Evaluation

B :Bilan

Bonne réponse :   A ou

Mauvaise réponse :  B

Note :        /20

Prépa :  Oui    / Non

Renégociation après complément de formation dans le cadre des apprentissages.

Rattrapage

 

 

 

 

    -  l ' Evaluation : par une note ( de 0 à >20 ) ; la note obtenue est fonction des compétences de chaque individu en mettre en œuvre les  savoir acquis précédemment  .(Ce sont  des exercices liés aux compétences  à mettre en œuvre dans l’objectif traité ;les  problèmes font appel à des connaissances inter disciplinaire )

 

                     

 

 

    - A  tout moment est remis un  Bilan ;  c’ est une note sur  20  ;faite avec la moyenne des notes obtenues dans l’ensemble des cases Cet E .