Retenez qu’il faut donner du temps au temps pour savoir.

« Il faut du temps pour acquérir des connaissances » ! ! ! !

A chaque jour suffit sa peine, pour chaque leçon ,il faut franchir et respecter les 4 étapes qui conduisent à la réussite ! ! !

Se former c’est s’approprier une nouvelle information :

Ainsi pour une s’approprier cette information nouvelle il faut respecter l’ordre des « apprentissages » qui suit  : 1°) prendre , 2°) comprendre , 3°) apprendre , 4°) « restituer ».sous forme d’un devoir (renégociable) ces savoir et savoir faire nouvellement acquis . ( pour certifier , valider , cet acte de formation).

SOMMAIRE : «  PROFESSEUR ».ou « FORMATEUR » .
I ) logiciel : conditions	4
La banque de données	4
Conseils destinés aux utilisateurs du logiciel	4
II ) Tout ce qu'il faut savoir sur un dossier de formation:	4
A - présentation d'un dossier "un objectif de formation"	4
B- Les apprentissages :organisation et séquences rythme de travail	4
C –Les devoirs .	4
III) Méthodologie	4
Mémoire (écrits).	4
Travaux de recherche sur la pratique d’une formation individualisée en mathématique.	4
Fonctionnement d’un atelier de formation « individualisée »	4
Présent « objectif »	4
Informations spécifiques destinées au formateur	4
IV) Travaux	4
REMEDIATION - MEDIATION (définitions , champs d’application.)	4
Le devoir « auto- formatif » ou « formatif » .	4
«Le contrôle et l’ évaluation » (Définition et description)où,quand , ……	4
Description d’une EVALUATION FORMATIVE.	4
Les travaux écrits	4
Mémoire sur « l’évaluation ».	4

à lire impérativementà lire impérativement