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LECON
N°2 |
Devoir 2 B : Ÿ Remédiation : Ÿ |
Nom :………… |
Classe : Groupe : |
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Date :…………… |
Rattrapage : Ÿ Soutien : Ÿ |
Prénom :………… |
Note
contrôle : |
Note
évaluation : |
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FRACTIONS – ECRITURE FRACTIONNAIRE - DUREE. |
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Compléter les phrases suivantes :
1°)
Fraction :
Il
y a « fraction » ;
si les …………………. nombres séparés par une
………………….. sont des …………………………...
Le nombre en dessous du
trait de fraction appelé :……………………
il indique en combien de parties égales on divise une …………………..( appelé :
…………………………..)
Le nombre au dessus du trait de fraction appelé ……………………..il indique combien on prend
de ces parties .
2°) Ecriture décimale
ou non décimale d’une fraction :
a) Ecriture décimale d’ une
fraction décimale : Lorsque le
dénominateur d’une fraction est
10 ; 100 ; 1000 ; …., nous avons ce que l’on appelle
……………………………… ; elles peuvent s’écrire sous forme d’une écriture
………………………. .
Une
fraction est décimale si dans la division
le quotient est ………………………..
b)
Ecriture décimale d’une fraction non – décimale :
Une
fraction est dite « non –
décimale » si la division ne tombe pas juste .( le quotient ……………………….. )
La valeur décimale représentant
la fraction non décimale est …………………………….. . On séparera la fraction et la
valeur décimale arrondie par le signe « ……………. » qui se lit « ……………….…. »
3°) fractions égales :
Des
fractions sont égales si elles ont la même
……………………………….. ; .
Si on
multiplie ……………………………………………..d’une fraction par un …………………………………….., on obtient
une fraction égale .
Si on
divise ………………………………………………….d’une fraction par un ……………………, on obtient une
fraction égale .Dans ce cas ,on dit que l’on ……………………………….la fraction .
Un fraction
est ……………………………. si elle ne peut plus être simplifiée.
4°) Multiplication
d’une fraction par un nombre :
Citer les deux procédures
que l’on peut utiliser pour multiplier une fraction et un nombre
.
5° ) Calcul de durée ( système sexagésimal)
a)
Comment procède - -t – on pour passer
une durée exprimée en valeur sexagésimale en durée
exprimée en valeur décimale ?
b)
Comment procède - -t – on pour passer
une durée exprimée en valeur décimale en durée
exprimée en valeur sexagésimale ?
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EVALUATION : ( Note …………) |
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1°) Ecriture décimale
d’une fraction :
Donner la valeur
décimale des fractions suivantes ( arrondir les valeurs à 0,001 prés si nécessaire) .
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1- |
Résultat |
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2 - |
Résultat |
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2°)
:Simplifier les fractions suivantes : (expliquer
simplement )
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3- |
Résultat |
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4- |
Résultat |
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3°)Fractions
égales :
série 1 :
Trouver des fractions égales ; dont le dénominateur est 100.
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5 - |
Résultat |
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6- |
Résultat |
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4°) compléter les fractions suivantes :
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7- |
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8 - |
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5°) Multiplication d’une fraction par un nombre :
Effectuer l’opération , puis
simplifier le résultat si possible.
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9 - |
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10 - |
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6°) Compléter le tableau : calculer les 
des nombres
suivants ; faire le calcul , donner le
résultat sous forme de fraction , ensuite sous forme décimale ( à 0,01 prés)
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11- |
12- |
13- |
14- |
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2630 |
1240 |
1374 |
473 |
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14
- Exprimer : Dans le système décimal . |
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15- Exprimer dans le système sexagésimal . |
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En Heures , dixièmes , centièmes |
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Heures , minutes , secondes |
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45 mn = |
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125 mn = |
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16
- Exprimer : Dans le système décimal . |
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17
- Exprimer dans le système sexagésimal
.. |
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En Heures , dixièmes , centièmes |
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Heures , minutes , secondes |
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145 mn = |
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15 357 secondes
= |
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18 - Exprimer dans
le système décimal . |
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19- Exprimer dans le système sexagésimal . |
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En Heures . |
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Heures , minutes , secondes |
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( valeur
à donner le jour du devoir) |
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( valeur
à donner le jour du devoir) |
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20 - Exprimer dans
le système décimal . |
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21 - Exprimer dans le système sexagésimal . |
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En minutes , |
|
Heures , minutes
, secondes |
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535 s = |
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( valeur à
donner le jour du devoir) |
22° ) Convertir 135 minutes dans les deux systèmes : ( arrondir à la minute près ; ou au 0,01 )
INTERDISCIPLINARITE :
NIVEAU + :
A mettre en lien avec les
« échelles »
1°) Mettre sous forme de
fraction les nombres suivants :
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Résultat |
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a) |
0,25 |
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b) |
0,5 |
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c) |
0,75 |
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d) |
1,25 |
|
x |
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e) |
0,18 |
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f) |
0,025 |
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g) |
0,00001 |
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h) |
0 , 015 |
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2°) Mettre sous forme
décimale :
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Résultats |
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1 / 1 000 |
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1/ 10 000 |
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1 / 100 000 |
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1/ 1 000 000 |
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1 / 2500 |
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1 / 25 000 |
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1 / 250 000 |
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1 / 15 000 |
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3°) Mettre sous forme
de fraction de dénominateur égal à 100
A mettre en lien avec les
pourcentages.
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0,186 |
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0,04 |
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0,15 |
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0 ,30 |
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4°) Convertir en minutes
.
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0,186 h |
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0,04 h |
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|
0,15 h |
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|
0 ,30 h |
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5 °)
Convertir les minutes
en heure ( nombre décimal )
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186 mn |
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24 mn |
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15 mn |
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30 mn |
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45 mn |
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50 mn |
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