@

DEVOIR FORMATIF. sur LA FRACTION .

1 ) Donnez la définition d’une fraction (caractéristiques).

2 ) Donnez la définition d’un rationnel.

3 ) Donnez la définition d’une écriture fractionnaire.

4 ) Dites ce que vous savez sur l ’ écriture suivante :

5 ) Compléter les égalités suivantes : ( préciser si il y a une condition particulière)

= ; = ;= 0

6 ) Que se passe - t il si on divise le numérateur par un nombre qui tend vers zéro ?

>>@Cours ; Pré requis : @ devoir « contrôle »

Devoir « Evaluation » sur LA FRACTION : NOMENCLATURE

Evaluation n°1 :

1 ) Donnez la définition d’une fraction (caractéristiques).

Entourer les fractions :

2 ) Donnez la définition d’un rationnel.

Donner le rationnel des fractions suivantes :

; ; ; ;

3 ) Donnez la définition d’une écriture fractionnaire.

Entourer les écritures fractionnaires ;

4 ) Dites ce que vous savez sur l ’ écriture suivante :

Que faut –il lire ?

5 ) Compléter les égalités suivantes :

; ;

EVALUATION : N°2 ( Note …………)

1°) Ecriture décimale d’une fraction :

Donner la valeur décimale des fractions suivantes ( arrondir les valeurs à 0,001 prés si nécessaire) .

N° 1-	Résultat		N° 2 -	Résultat

2°) :Simplifier les fractions suivantes : (expliquer simplement )

N° 3-	Résultat		N° 4-	Résultat

3°)Fractions égales :Trouver des fractions égales ; dont le dénominateur est 100.

N° 5 -	Résultat		N° 6-	Résultat

4°) compléter les fractions suivantes :

N° 7-

N° 8 -

5°) Multiplication d’une fraction par un nombre :

Effectuer l’opération , puis simplifier le résultat si possible.

N° 9 -

N° 10 -

6°) Compléter le tableau : calculer les des nombres suivants ; faire le calcul , donner le résultat sous forme de fraction , ensuite sous forme décimale ( à 0,01 prés)

N° 11-	N° 12-	N° 13-	N° 14-
2630	1240	1374	473
526	248	274,8	94,6

INTERDISCIPLINARITE : NIVEAU + : ( corrigé ici J

A mettre en lien avec les « échelles »

1°) Mettre sous forme de fraction les nombres suivants :

		Résultat
a)	0,25
b)	0,5
c)	0,75
d)	1,25		x
e)	0,18
f)	0,025
g)	0,00001
h)	0 , 015

2°) Mettre sous forme décimale :

		Résultats
	1 / 1 000
	1/ 10 000
	1 / 100 000
	1/ 1 000 000
	1 / 2500
	1 / 25 000
	1 / 250 000
	1 / 15 000

3°) Mettre sous forme de fraction de dénominateur égal à 100

A mettre en lien avec les pourcentages.

	0,186
	0,04
	0,15
	0 ,30

Evaluation sur “la durée”

4°) Convertir en minutes

	0,186 h
	0,04 h
	0,15 h
	0 ,30 h
	0,50
	0,80

5 °) Convertir les minutes en heure ( nombre décimal )

	186 mn
	24 mn
	15 mn
	30 mn
	45 mn
	50 mn