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=Savoir identifier
une fraction , savoir utiliser la fraction ; Ecrire une fraction sous
forme décimale . =Savoir reconnaître
et identifier des fractions égales . =Savoir multiplier
une fraction par un nombre . =Savoir passer d’une
Durée exprimée dans le système décimal dans un système sexagésimal et
vis versa . |
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TESTS |
EVALUATION. LECON : |
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N°2 |
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INTER disciplinaire : voir cas par
cas ! !Série 1 ;
Série
2 ;Série 3 |
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1°) Ecriture
décimale d’une fraction :
Donner la valeur
décimale des fractions suivantes ( arrondir
les valeurs à 0,001 prés si nécessaire) .
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Résultat |
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Résultat |
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2°)Fractions
égales :
série 1 :
Trouver des fractions égales ; dont le dénominateur est 100.
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Résultat |
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Résultat |
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3°) :
Simplifier les fractions suivantes :
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Résultat |
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Résultat |
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4°) compléter les fractions suivantes :
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Fraction 1: |
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Fraction 2: |
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5°) Multiplication
d’une fraction par un nombre :
Effectuer l’opération
suivante puis simplifier le résultat :
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6°) Compléter le
tableau : calculer les 
des nombres
suivants ; faire le calcul , donner le résultat sous forme de fraction , ensuite sous forme décimale ( à 0,01 prés)
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2630 |
1240 |
1374 |
473 |
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7° La durée :
Convertir 135 minutes
( arrondir à la minute près ;
ou au 0,01 )
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Dans le
système décimal . |
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Dans le
système sexagésimal . |
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Heures , centièmes |
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Heures , minutes |
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