Les apprentissages et

LA PEDAGOGIE INDIVIDUALISEE

 

 

 

 

On doit se  souvenir : 

·        Il n’y a pas de formation « réelle » s’il n’y a pas d’ activités qui permettent de gérer les apprentissages  , et  s’il n’y a pas d’activités qui vont permettre de mesurer  l’élève dans sa progression , et s’il n’y a pas d’outils pour contrôler et évaluer  les connaissances « acquises » , et si  il n’y a pas  prise en compte de l’erreur  ( remédiation) pour guider l’élève  dans sa formation à  : « apprendre » , « comprendre » , « retenir » , « réciter » et « exploiter » …….

 

·        Une formation est réelle si celui qui se forme « mémorise et capitalise » des savoirs déclaratifs et si il est capable de mettre en oeuvre ces savoirs.(appelés : savoir  faire).

 

 

 

Résumé ……:

>>info >>>>> Sur une Pratique  d’une pédagogie formative individualisée.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Index _lecture sur la  pédagogie_warmaths

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lorsque l’on forme un élève on  doit lui faire obtenir un certificat et un niveau  .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

. Mot du concepteur