| DOSSIER : LES
  PUISSANCES/  objectif cours7 |  CAP | 
Pré requis:  
| Produit et multiplication: dans D | 
ENVIRONNEMENT
| Objectif précédent : 1°) puissance d’un nombre entier   2°)   | Objectif
  suivant :
  Les puissances des nombres relatifs
  :     (partie 3 /4 ) |  | |
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|  | COURS  | Interdisciplinarité  |  | 
|  | Information |  | 
|  | L’exposant zéro a son
  origine dans l’application de la règle des exposants au cas de la division
  d’une quantité  affectée d’un certain
  exposant  par la même quantité affectée
  du même exposant. Cette règle appliquée à
  la division   Valeur conventionnelle : Le symbole B0  n’a aucun sens par lui –même ; mais on
  a adopté la convention suivante : Toute quantité affectée de l’exposant zéro
  représente l’unité positive . Par exemples
   :   Cette convention est
  naturelle. En effet
  , d’abord  elle identifie le
  résultat de la règle des exposants : 
  a m : a m = a m-m  =  a 0   , avec la valeur vraie du quotient :
  toute quantité divisée par elle-même donne pour quotient l’unité positive
  ,   Rappel : l’exposant est
  une quantité ,ordinairement numérique ,qu’on écrit à
  droite  et un peu au
  dessus d’une autre quantité pour indiquer combien de fois celle-ci
  doit entrer comme facteur dans le produit. Fin du rappel. L’exposant 0 indique la
  quantité qu’il affecte doit entrer O fois comme facteur dans le produit
  considéré. Exemples :  3 a 2  b0
  c  = 3 a 2  c = 3 a 2 x 1 x  c  
  ;   a 0 = + 1  a 0  =  +
  1   Utilité : L’introduction de
  l’exposant « 0 »   et la
  convention  A0 = 1  offre de précieux avantages
  . Ainsi ,  1 0  ) on pourra considérer tout facteur
  qui fait défaut dans un terme  comme y
  figurant avec l’exposant zéro : a ² + 2 ab + b²  =  a
  ² b0 + 2 ab + a 0 b² ;  x² + 2x + 1 
  = x² + 2x + x0 cette convention permet
  de conserver , parfois très utilement ,la trace d’un
  facteur qui sans cela disparaîtrait dans la suite des calculs. 2°) On pourra
  simplifier et généraliser  les énoncés
  de certaines règles .Ainsi les règles de multiplication et de la division des
  monômes s’énonceront : Pour multiplier deux monômes ,il suffit de multiplier les coefficients ,
  d’ajouter les exposants et d’appliquer la règle des signes.  Pour diviser deux monômes , il suffit de diviser les coefficients , de
  soustraire les exposants et d’appliquer la règle des signes. Exemples :  2 a² b²  
 L’exposant zéro
  constitue une première généralisation des exposants. Qui se complétera par
  l’introduction des exposants négatifs et des exposants fractionnaires. |  | 
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|  |  |  | 
TRAVAUX AUTO FORMATIFS :
1
|  | Forme développée | traduction | 
| x0 
   |  |  | 
| x 1  |  |  | 
| x2 
   |  |  | 
| x3 
   |  |  | 
| x4 |  |  | 
| x5 |  |  | 
| x6 |  |  | 
 
4°) Pourquoi utilise-t-on
l’écriture des puissances ?
5°) A quoi est égale le nombre
de la puissance ?
6°)Compléter
les phrases suivantes
 
   a )  -  Si
« x » est positif  alors xn  est 
    b)  -   Si
« x » est négatif  quel sera le
signe de " xn "
                                  Cas
2 : 
calculer et comparer le résultat:; mais 
| (-2)4    = |  | 
| -24       = |  | 
 7°)  Un
carré est toujours .........
 8°)     
00   est une forme  
 9°)    
0 n  =  ............ 
10° )     x -1 =  ; x
-1. S’appelle.............
     ; x
-1. S’appelle.............
11 )  Compléter
les égalités : 
|       |  | 
|      |  | 
|      |  | 
 
I
)Calculer:
| 5,30    
  =  |  | 
| 100    = |  | 
| 7,2 1  = |  | 
| 10 1   = |  | 
| 90  = |  | 
| 9  1  = |  | 
| 92 
  = |  | 
| 93  
  = |  | 
II
)  Mettre sous forme de puissances:
| 6,5  |  | 
| 10 |  | 
| x |  | 
| 4,7 |  | 
| 10 |  | 
| x |  | 
| 2,8 |  | 
| 10 |  | 
| 2  |  | 
| x  |  | 
| x  |  | 
| 3 |  | 
| 3 |  | 
| 2 |  | 
| 2 |  | 
| 2 |  | 
| x |  | 
| y |  | 
| y |  | 
| x |  | 
| a  |  | 
| 5,2  |  | 
| 2  |  | 
III  ) Compléter le tableau suivant:
| x | 0,7 | 9,32 | 21 | 4900 | 
| x2 |  |  |  |  | 
| x3 |  |  |  |  |