LECON N°5	Devoir : Ÿ Remédiation : Ÿ	Nom :…………	Classe : Groupe :
Date :……………	Rattrapage : Ÿ Soutien : Ÿ	Prénom :…………	Note contrôle :	Note évaluation :

DEVOIR N°5 sur : LES FRACTIONS ( Opérations)

le corrigé

CONTROLE :

Série 1 :

1°) Citer la règle concernant l ‘ addition de deux fractions de même dénominateur .

2°) Citer la règle concernant la soustraction de deux fractions de même dénominateur .

3°) Citer la règle concernant la multiplication de deux fractions de même dénominateur .

4°) Citer la règle concernant la division de deux fractions de même dénominateur. .

Série 2 :

1°) donner la procédure à utiliser pour effectuer l ‘ addition de deux fractions de dénominateur différent .

2°) donner la procédure à utiliser pour effectuer la soustraction de deux fractions de dénominateur différent ..

3°) donner la procédure à utiliser pour effectuer la multiplication de deux fractions de dénominateur différent ..

4°) donner la procédure à utiliser pour effectuer la division de deux fractions de dénominateur différent .

Série 3 :

1°) donner la procédure à utiliser pour effectuer l ‘ addition d’une fraction et d’un nombre ..

2°) donner la procédure à utiliser pour effectuer la soustraction d’une fraction et d’un nombre

3°) donner la procédure à utiliser pour effectuer la multiplication d’une fraction et d’un nombre

4°) donner la procédure à utiliser pour effectuer la division d’une fraction et d’un nombre

5°) donner la procédure à utiliser pour effectuer la division d’un nombre et d’une fraction.

EVALUATION :

Série n°1

CALCULS à faire :

a)

=

b)

=

=

Série n°2

CALCULS à faire :

a)

=

b)

=

=

Série n°3

B ) Expression d ’ un résultat : pour chaque exercice « prévoir » de mettre le résultat

Sous forme décimale ;sous forme irréductible

CALCULS à faire :	Corriger
a)
=
b)
=
=

Série n°4

B ) Expression d ’ un résultat : pour chaque exercice « prévoir » de mettre le résultat

Sous forme décimale ; sous forme irréductible

CALCULS à faire :

a)

=

b)

=

=

c)

=

=

iA compléter par des problèmes et des exercices avec plusieurs nombres .