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Document N°…

 

NOTATION DE L’EVALUATION

@ Le devoir formatif.

 

Les évaluations doivent mesurer la mise en œuvre des savoirs dits « déclaratifs » .( évaluation = savoir faire)

Les  savoirs faire   sont des mises en œuvres de ces savoirs , c’est  la partie du devoir « évaluation »

 

 On demande de faire des exercices et des situations problèmes qui vont permettre de vérifier que les savoirs déclaratifs sont exploitables , compris , maîtrisés.

 

Plus précisément : Dans un devoir d’évaluation et pour une leçon étudiée , on peut trouver  3  niveaux  de performance  (des compétences de plus en plus grandes) :

-         le premier  niveau  en lien avec des savoirs « objets » , ce sont des outils

-         le deuxième niveau  en rapport   des savoirs procéduraux  en lien  les pré requis.

-         le troisième niveau : activités  en lien avec  les savoirs d’ordre interdisciplinaire.

 

 « ÉVALUER » :  il faut réussir des exercices types et résoudre des situations problèmes dont  le  niveau de difficulté est défini par le référentiel , on  «  NOTE » chaque performance ou compétence acquise. 

 

Pour une évaluation : On note chaque calcul ou  performance.  La note est le résultat  « chiffré»  de performances mesurables.  Généralement sur « 20 »

 

 

 

L’ évaluation

L’ évaluation permet «d’ estimer » le niveau de compétences   ( savoir - faire) . Elle sert  à évaluer le niveau de mise en œuvres  des « savoirs acquis », ou elle permet d’évaluer le degré de  maîtrises de ces savoirs..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

: Quantité de savoirs faire à maîtriser ; niveau idéal pour continuer……dans un niveau d’études supérieures    

 

 

Evaluation : partie 1   Quantité se savoirs faire (exercices types à réussir) en lien direct avec les savoirs à maîtriser.. ( minimal  à réussir)

 

Evaluation : partie 2 et 3   ( suite) Quantité de situations problèmes à traiter..

 

 

 

Réussite optimale

100%

 

Résultats après avoir passé une fois de devoir :

50% validé et

Non validé :40%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rattrapage :

Evaluation validée

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Commentaire :sur l’analyse des  notes obtenues en devoir formatif .

Si le l’évaluation formative  est  > à 75 %   ,  le niveau étant défini  dans les  textes.

On peut dire que :

100 % : avec cette note l’ élève à le niveau , il est situation d’excellence pour entrer en formation  dans  la leçon de niveau supérieur ou  pour entrer dans la classe de niveau immédiatement supérieur .

à 50 % : En terme de « compétence » , le minimum est atteint, ,défini par le référentiel ;  mais l’élève rencontrera des difficultés en niveau immédiatement supérieur.

 S’il a 75%  : le niveau est vadidable  mais le  déficit de connaissances  sera une  source de problèmes lorsque  l’élève devra franchir un palier supérieur.   (niveau +) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

50%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Remarques :

 

 

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