Module : les nombres entiers			DOSSIER : 28 - 29
LOGICIEL warmaths ; Pour Aide et Formation Individualisée ; REMEDIATION mise à /NIVEAU : niveau VI
Info conseils et consignes.		TRAVAUX SOMMATIFS PRIMAIRE / COLLEGE / LYCEE Matière : CALCULS et PROBLEMES			.
docwr LA SOUSTRACTION.
INFO COURS :
.le sens de l’opération : Explication n° 1 : mon ruban mesure « 75 cm » : Je coupe ; je retranche ; je retire « 25 cm d’un ruban de 75 cm » La soustraction est «  75 - 25 »   me dit : ce qui me reste est « 50 cm »
Eplication n°2 : Combien manque - t- il à 50 cm pour que j’aie 75 cm ? Réponse : la soustraction « 75 - 50 » me dit ce qui me manque : « 25» ; l’unité étant des « cm » ; il me manque « 25 cm ».
Explication n°3 : « 75 cm » est plus long que « 50 cm » , (c’est la règle graduée qui permet de le mesurer) donc : « 50cm » est plus court que « 75 cm ». ; de combien ? on fera la soustraction « 75 - 50 » , le résultat de ce calcul me donne la différence « 25 » ; @ info cours «  la soustraction avec les nombres entiers. »
TRAVAUX CONTROLE
Les questions relatives à « ce qu’il faut retenir » , au « savoir » se reporter aux cours .
TRAVAUX : EVALUATION
	Que peut-on calculer par une soustraction ? Trouvez la question qui convient, écrivez-la, et posez l’opération 1. Mon livre de lecture a 252 pages; j’en ai déjà lu 138... 2. Catherine possède 395 € ; elle désire acheter un lecture DVD de 428 € - 3. Une machine à laver coûte 852 € dans un magasin; la même machine coûte 910 € dans un autre magasin... 4. La charge d’une camionnette est 2 350 kg, celle d’une fourgonnette 1 880 kg. 5. Pour payer un achat de 769 € , j’ai donné 800 € 6. Un employé gagne 852 € par mois; sa femme dépense 684 € 7. Pour la maladie de Pierre , sa maman a dépensé 112 € - La Sécurité Sociale lui a remboursé 84 €
	La pratique de la soustraction :
	« exemple : 7 326 - 854 = ? » a) colonne des unités : On sait que 4 ôté de 6 → reste 2 b) colonne des dizaines : 2 - 5 → impossible ; je dis « 5 » ôté de « 12 » → reste « 7 » , et je retiens « 1 » centaine. c) Colonne de centaines : « 1 » de retenue et « 8 » → « 9 » , ôté de « 3 » → impossible ; je dis « 9 » ôté de « 13 » , il reste « 4 » , et je retiens « 1 » mille ; d) Colonne des mille : « 1 » de retenue ôté de « 7 » , reste « 6 ».			7 326 - 854 6 472
	8. Effectuez : 3639—2587= ……….. ; 8632— 4597 = ………… ; 6 508 — 4963 = ………. ;. 9. Retirez 5295 € de 6000 € ; de 10000 € ; de 5500 € 10. Cherchez les nombres dont on peut retirer 4 568 et faites les soustractions. (barrer les nombres) 3979; 6729; 9347; 2975; 25638; 10503. 11. Quelle est la différence entre les nombres suivants : 712 et 584 ? 475 et 719 ? 814 et 586 ? 809 et 645 ? 12. Que faut-il ajouter à 5 264 pour avoir : 7 845 ? 9 862 ? 7 026 ? 8709 ? 13. Calculez le grand nombre des soustractions suivantes …….. ….. ….. …… ……. —148 —257 —612 —588 —278 624 419 144 357 389 14. Complétez les soustractions suivantes 658 856 915 784 907 - ……. -……… - …….. - …….. - ……. 126 298 786 658 483 15. Comptez les soustractions suivantes, puis vérifiez-les par des additions 742—317 ; 625—372 ; 646—384 ; 520—286. 16. Comptez, puis vérifiez chaque soustraction par une autre soustraction 315—184 ; 732—566; 430—276; 814—148. 17. J’ai donné 500 € pour payer un achat de 382 € ; on m’a rendu 118 € . Vérifiez que mon compte est exact . a) par une addition; b) par une soustraction. 18. Dans une course cycliste, 628 km sont à parcourir en 3 étapes : la 1^re , de 238 km; la 2^ème , de 196 km. Quelle est la longueur de la 3^ème ? 19. Irène et Simone travaillent dans le même atelier et touchent le même salaire mensuel:425 F . Irène a dépensé 184 € de son gain, et Simone a dépensé 82 € de plus que Irène. Combien reste-t-il à chacune?
	la longueur des segments représente la même somme « 425 € »
	20. Hélène possède 486 € , elle se rend à une brocante pour acheter des appareils anciens . a) Combien lui restera-t-il si elle achète le poste de radio ? b) Combien lui manque-t-il pour acheter l’électrophone? (le poste de radio = 364 € ; l’électrophone = 542 €) 21. Pour effectuer un trajet de 612 km, un automobiliste a parcouru 286 km le matin et 326 km l’après-midi. Écrivez le titre des opérations suivantes, et indiquez leur résultat: 326 km + 286 km=..............km; 612 km — 326 km=…………………....km ;612 km —286 km=................km. 22. Luc possède 472 € . Il calcule que, pour acheter un vélomoteur de 668 € il lui manque 204 € . De combien s ‘est-il trompé ? Peut-on le trouver de deux manières? Comment ? 23. Avec ses économies (245 € ), Julien achète une bicyclette de 228 € . Combien lui manque-t-il pour la munir d’une paire de sacoches de 86 € ?