La pensée du jour : « Trop d’informations ,tue la formation. » Ne pas confondre : « informer » et « former ».		Il ne suffit pas d’inonder l’élève d’informations , auusi bonnes soient –elles ; qu’elles soient « orales » ; « papier » ; « audio », « vidéo » , « audio-vidéo ;….) pour que l’élève « travaille, comprenne ,apprend , retient ;…..) Il faut l’aider à se mettre au travail : c'est-à-dire :il faut lui donner des travaux , l’interroger (verbalement et par écrit) ; il faut ensuite :corriger ce travail ; analyser les manques, les lacunes , les erreurs, et ensuite , il faut repartir de ce constat pour reprendre cette formation , il faut « obliger » l’élève à progresser ; jusqu’à ce que son travail soit valider ……… Tout maître qui revendique le titre de « professeur » et « pédagogue » ne doit pas accepter qu’un élève quitte l’étude de sa leçon avec des lacunes , des manques ; et des erreurs …….. Si cela est le cas : ce professeuer doit être conscient qu’il condamne l’élève à l’échec …….
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	A chaque nouvelle information cours , les questions auxquelles il faut répondre sont  :
	Le prof : Que faut-il que l’élève sache et retienne et que faut-il que l’élève sache faire. (c'est-à-dire : quel est l’objectif visé , quel contenu doit-il de capitaliser , quelles nouvelles connaissances ?)
	Et plus précisément : quels savoir à assimiler (et donner un contrôle), apprendre comprendre te restituer. Et quels savoir-faire à faire valider (et donner une évaluation)
	L’élève : que faut-il que je sache et que faut-il que je sache faire ?

Vous êtes « élève » Que signifie « réussir une formation » ?

Réussir une formation c’est , pour chaque leçon « à étudier » : préparer , passer et réussir le devoir formatif (avec l’aide ds travaux auto formatifs )

· « préparer ? » à chaque leçon , pour chaque cours il faut prendre les travaux auto formatifs qui préparent au devoir formatif.

· « passer ? » lorsque vous êtes prêt (compris et appris) il faut demander à passer le devoir formatif , il est alors corrigé………

· « jusqu’à réussir ? » , si le devoir n’est pas réussi , Il faut reprendre le devoir, étudier les erreurs et les corriger ; continuer à apprendre combler les lacunes et les manques  ; vous demandez de l’aide ; ………Lorsque ce travail est terminé vous repassez le devoir formatif….….

Comment procéder pour mettre tous les élèves en situation de réussite En formation initiale
Explication de la méthode
		1^ère motivation
Présentation de la procédure
	Première mise en situation :
Le cours de début de cycle à pour objet :
D’identifier les difficultés que peut rencontrer l’élève « pour apprendre ».			Exemple …
			Comment faire pour apprendre et réussir…..,