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LECON N°2 |
Devoir 2 B : Ÿ
Remédiation : Ÿ |
Nom :………… |
Classe : Groupe : |
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Date :…………… |
Rattrapage : Ÿ Soutien : Ÿ |
Prénom :………… |
Note
contrôle : |
Note
évaluation : |
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: FRACTIONS –
ECRITURE FRACTIONNAIRE - DUREE. |
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Mettre des
« A » par phrase bonne , ou correcte. |
Compléter les phrases
suivantes :
1°)
Fraction :
Il
y a « fraction » ;
si les …………………. nombres séparés par une
………………….. sont des …………………………...
Le nombre en dessous du
trait de fraction appelé :……………………
il indique en combien de parties égales on divise une …………………..( appelé :
…………………………..)
Le nombre au dessus du trait de fraction appelé ……………………..il indique combien on prend
de ces parties .
2°) Ecriture décimale
ou non décimale d’une fraction :
a) Ecriture décimale d’ une
fraction décimale : Lorsque le
dénominateur d’une fraction est 10 ;
100 ; 1000 ; …., nous avons ce que l’on appelle ……………………………… ;
elles peuvent s’écrire sous forme d’une écriture ………………………. .
Une
fraction est décimale si dans la division
le quotient est ………………………..
b)
Ecriture décimale d’une fraction non – décimale :
Une
fraction est dite « non –
décimale » si la division ne tombe pas juste .( le quotient ……………………….. )
La valeur décimale représentant
la fraction non décimale est …………………………….. . On séparera la fraction et la
valeur décimale arrondie par le signe « ……………. » qui se lit
« ……………….…. »
3°) Fractions égales :
Des
fractions sont égales si elles ont la même
……………………………….. ; .
Si on
multiplie ……………………………………………..d’une fraction par un …………………………………….., on obtient
une fraction égale .
Si on
divise ………………………………………………….d’une fraction par un ……………………, on obtient une
fraction égale .Dans ce cas ,on dit que l’on ……………………………….la fraction .
Un fraction est dite
……………………………. si elle ne peut plus être simplifiée.
4°)
Multiplication d’une fraction par un nombre :
Citer les deux procédures
que l’on peut utiliser pour multiplier une fraction et un nombre .
5° )
Calcul de durée ( système
sexagésimal )
a)
Comment procède - -t – on pour passer
d’ une durée exprimée en valeur sexagésimale en durée
exprimée en valeur décimale ?
b)
Comment procède - -t – on pour passer
d’ une durée exprimée en valeur décimale en durée
exprimée
en
valeur sexagésimale ?
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II ) EVALUATION : (
Note …………) |
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CORRIGE : Mettre des « A » par
réponse bonne. |
1°) Ecriture décimale d’une fraction :
Donner
la valeur décimale des fractions
suivantes ( arrondir les valeurs à 0,001 prés si nécessaire) .
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1- |
Résultat |
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2 - |
Résultat |
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Objectif 2 : :Simplifier les fractions suivantes : (expliquer
simplement )
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3- |
Résultat |
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4- |
Résultat |
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Objectif 3 : Fractions égales :
série 1 : Trouver des
fractions égales ; dont le dénominateur est 100.
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5 - |
Résultat |
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6- |
Résultat |
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Objectif 4 : compléter les fractions suivantes :
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7- |
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8 - |
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Objectif 5 : Multiplication d’une fraction par un
nombre :
Effectuer l’opération , puis
simplifier le résultat si possible.
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9 - |
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10 - |
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Objectif 6 : Compléter le tableau : calculer les 
des nombres
suivants ;poser l’opération , faire
le calcul , donner le résultat sous
forme de fraction , ensuite sous forme
décimale ( à 0,01 prés)
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Avec : |
Avec : |
Avec : |
Avec : |
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2630 |
1240 |
1374 |
473 |
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Opération |
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Résultat : Sous forme d’une fraction. |
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Résultat sous forme décimale |
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Objectif 7 : Savoir passer du Système sexagésimal au système décimal ;et vis versa .Convertir
dans les deux systèmes : si
besoin il faut arrondir à la minute près ; ou au 0,01 h :
A ) série 1
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Soit
les durées suivantes : |
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Les
convertir en h ; mn ; s ; |
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75 mn = |
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1 h 30 mn |
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125 mn = |
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145 mn = |
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535 s = |
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15 357 s = |
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Objectif 8 : Savoir passer du Système sexagésimal au système décimal ;et vis versa .Convertir
dans les deux systèmes :
si
besoin il faut arrondir à la minute près ; ou au 0,01 h :
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La
durée exprimée dans le système sexagésimal : |
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Exprimée
dans le système décimal , s’écrira : (arrondir à 0,01 h prés) : |
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0 h 15 mn |
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0 h 45 mn = |
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1 h 20 mn |
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3 h 30 mn |
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Niveau + : Il faut d’abord
convertir en h ; mn |
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125 mn = |
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145 mn = |
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Objectif 8 : Savoir
exprimer la durée en h mn s .( savoir passer du système décimal au Système sexagésimal si besoin arrondir
à la minute prés.
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La
durée exprimée dans le système sexagésimal : |
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Exprimée
dans le système décimal , s’écrira : (arrondir à 0,01 h prés) : |
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0, 30 h |
= |
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0, 50 h |
= |
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1,30 h |
= |
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1, 15 h |
= |
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2,5 h |
= |
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-
Convertir 135 minutes dans les
deux systèmes : ( arrondir à la
minute près ; ou au 0,01 )
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INTERDISCIPLINARITE : NIVEAU + : |
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Corrigé ici Mettre des « A » par réponse bonne. |
A mettre en lien avec les
« échelles »
1°) Mettre sous forme de
fraction les nombres suivants :
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Résultat |
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a) |
0,25 |
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b) |
0,5 |
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c) |
0,75 |
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d) |
1,25 |
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x |
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e) |
0,18 |
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f) |
0,025 |
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g) |
0,00001 |
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h) |
0 , 015 |
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2°) Mettre sous forme
décimale :
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Résultats |
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1 / 1 000 |
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1/ 10 000 |
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1 / 100 000 |
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1/ 1 000 000 |
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1 / 2500 |
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1 / 25 000 |
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1 / 250 000 |
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1 / 15 000 |
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3°) Mettre sous forme
de fraction de dénominateur égal à 100
A mettre en lien avec les
pourcentages.
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0,186 |
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0,04 |
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|
0,15 |
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0 ,30 |
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4°) Convertir en minutes
.
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0,186 h |
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|
0,04 h |
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|
0,15 h |
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|
|
0 ,30 h |
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5 °)
Convertir les minutes
en heure ( un nombre décimal )
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186 mn |
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24 mn |
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15 mn |
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30 mn |
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|
45 mn |
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50 mn |
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