WARME Raymond

22 rue de la briqueterie

02240 Ribemont.

Le : 000

WARME Raymond

Professeur de mathématique/Sciences

Diplômé en Génie mécanique

Licencié en Sciences de l'Education

22 rue de la briqueterie

02240 RIBEMONT

tél. 03/23/63/75/03

Objet : demande de rendez-vous pour présenter un logiciel interactif  destiné à assurer la formation individualisée, différenciée, personnalisée et le suivi individualisé en mathématiques, des élèves et des adultes préparant un diplôme ou une mise à niveau de niveau VI bis ; VI et niveau V (CAP et ou BEP) .le niveau IV doit venir bientôt, compléter et enrichir.

à Monsieur .

Je vous fais parvenir, joint à ce courrier, un descriptif et une démonstration d’un logiciel qui est destiné à être installé sur le site intranet ou sur le réseau interne de votre établissement.

Ce logiciel n’est pas né du hasard, il est le fruit d’un travail en recherche action sur l’échec scolaire, et la gestion de l’hétérogénéité d’une classe.

C’est un outil pédagogique dont la fonction de guider et d’aider dans leur formation en arithmétique et en mathématiques des élèves ou adultes.

Il va aider les professeurs et les formateurs à mettre en place , gérer et suivre pas à pas, toute la formation et la progression d’un individu.

La mise en place et la pratique d’une pédagogie individualisée, personnalisée et différenciée va rendre effectives les activités de remédiations (sur les mises à niveau) et les activités de médiation qui accompagnent les apprentissages dans une formation , ces activités sont indispensables et qui doivent être proposées à toutes les étapes du développement de l’individu et assurer la réussite dans une progression.

C’est donc un outil formidable d’aide aux apprentissages en formation continue, avant pendant ou après les heures de cours.

Il permet de mettre en place des pratiques et pédagogies innovantes intégrant les nouvelles technologies.

Je suis disponible pour vous présenter ce logiciel et les avantages qu’il représente, et qui devrait retenir votre attention.

Ce logiciel n’est pas né du hasard, il est le résultat d’un travail en recherche action centrée sur la lutte contre l’échec scolaire, l’aide personnalisée et l’hétérogénéité des classes.

Son utilisation permet de, sans bouleversement, penser, concevoir et organiser différemment la gestion du temps et de l’espace de formation d’un individu, qu’il soit « élève » ou « adulte ». 

Cette réussite dans une progression est mesurable et est rendue possible avec l’aide de la banque de données interactives qui est conçue de façon à mettre en lien tous les objectifs de formations à atteindre.

C’est grâce à cette banque de données, que peut se mettre en œuvre de nouvelles approches pédagogiques et nouvelles stratégies en formation, en évaluation et contrôle , et dans lesquelles s’intègre naturellement « la remédiation » et la « médiation », pour tous .

Ce logiciel n’a pas pour première fonction de remplacer le maître, mais il peut l’aider et le guider. Les documents (cours ; travaux d’auto -formation ;…) immédiatement disponibles , qu’il contient lui feront gagner du temps dans la diffusion des informations , et dans le choix des contrats à remplir qui sont différents et qui est conforme au niveau recherché . Ce temps gagné sera utilisé à « l’acte pédagogique » et «  à l’entretien » qu’il faut mettre en place dans de l’aide individualisée.

Dans le cadre d’une remise à niveau, ou pour un complément de formation il peut très bien être utilisé par celui qui est en formation.

Il peut être très utile aux enseignants « débutants » ou « en formation ».

Ce logiciel est un outil d’aide qui permet de pratiquer l’individualisation de l’information ; de la formation , de l’évaluation , du suivi et de l’aide sur tout un cycle .