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1°) |
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2°) |
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MISE A NIVEAU : ( première possibilité ) Conseils : Pour appréhender
le programme de niveau avec sérénité
il est faut débuter la
formation par les deux mises à niveau suivantes (en
même temps): |
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CD ³Domaine Mise à niveau
calcul
numérique. |
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A communiquer aux élèves :
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CD ³
Domaine : :
initiation à l’algèbre. |
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Conseils et consignes à l’intention de celui qui se
forme : (►
info sur les activités de préformation)
Pour commencer une formation il faut :
- apprendre
à classer des documents.
(posséder des classeurs ,….)
- apprendre à communiquer par l’écrit (
présentation , écriture
« soignée », faire attention aux fautes de sens ,….)
- apprendre
à gérer et organiser
son temps. Gérer une liste de cours, noter des dates, programmer des étapes dans
les apprentissages,
- apprendre
à apprendre et savoir s’auto évaluer.
LE
DEVOIR : Ce double questionnaire est remis avec le cours écrit, il faut le préparer.
C’est celui que vous passerez, en salle. Vous ne devez pas écrire sur le
questionnaire du devoir. Vous devez vous présenter le jour de l’épreuve avec ce
questionnaire « devoir » et
une feuille «vierge » sur laquelle vous répondrez aux questions en
présence du formateur.
-
Apprendre à apprendre :
Les premiers devoirs vont permettre de
posséder les « bases ».
Ces devoirs peuvent
paraître simples. Ils ont pour but de aider « réapprendre » , à
trouver une méthode pour « retenir » ce qu’il faut savoir pour
progresser dans les leçons suivantes.(
pour vous exercer :
réviser les tables de multiplication puis faites vous passer le test ;
moins de trois fautes , vous pouvez commencer à être serein !!!.
Ces devoirs ont pour
but de
vous aider à vous entraîner à
gérer votre temps et , exercer votre mémoire.
Les devoirs « contrôle » sont très
importants : ils portent sur ce
qu’il faut savoir et retenir .Il est indispensable et obligatoire d’avoir 20 /
20. Ces devoirs sont à repasser jusqu’à ce que la note « 20 »est
obtenue.
Comment seront notés ces devoirs contrôle ? on
notera : la présentation , le soin , l’orthographe (on ne validera pas les
réponses dont on rencontre des fautes de sens )
, la qualité des réponses aux
questions. Ces réponses doivent être « complètes » formulées
entièrement (justes et compréhensibles)