LECON N°1 : Devoir

soutien Ÿ remédiation Ÿ

CORRIGE .

	Barème points	N ^brede A  :
1°) Décrire un nombre décimal. Un nombre décimal est un alignement horizontal de chiffres séparés une virgule .	A
2°) Dessiner le tableau de numération des nombres décimaux . (voir ci-dessous )	2 A
3°)Que signifie l’expression : « classer des nombres en ordre croissants » : Les nombres sont classés par ordre « croissant » lorsqu’ils sont ordonnés du plus petit au plus grand ,en partant de la gauche et en allant de la gauche vers la droite .	A
4°) Citer la règle de l’arrondi . Règle d’arrondi Pour arrondir un nombre à une décimale imposée : - on tronque le nombre à droite de cette décimale . - on s’interroge sur la valeur de la première décimale que l’on supprime : ( 2 cas) cas 1 : si la première décimale supprimée est :: 0 ;1 ;2 ;3 ;4 ; (soit les 5 premiers chiffres ) on garde la valeur tronquée du départ » . cas 2 : si la première décimale les 5 derniers chiffres 5 ;6 ;7 ;8 ;9 (soit les 5 derniers chiffres ) on ajoute « 1 » à la dernière décimale écrite (restante) ,	2A
5°) Compléter la phrase : Dans une liste de nombres , ces nombres doivent être séparés par un point virgule .	A
Total :	7A

Note est sur 20 : Calculer 20 / 7 multiplié le résultat par le nombre de A obtenu .

2°) Dessiner le tableau de numération des nombres décimaux .

Le nombre décimal
Partie entière (multiples )									Partie décimale (sous multiples)
millions			mille			unités			dixièmes	centièmes	millièmes
C	D	U	C	D	U	C	D	U
									Première décimale	Deuxième décimale	Troisième décimale

La ligne qui sépare la partie entière de la partie décimale représente la position de la virgule qui ,elle, sépare la partie décimale de la partie entière.

EVALUATION:

( Soit 11A ) pour la note sur 20 : calculer : ( 20 : 11) multiplié par le nombre de A obtenu .

Série 1 : Savoir reconnaître l’ écriture décimale d’un nombre .

1°) Dans la liste de nombres , entourer les nombres décimaux

A ou B

.

37 ; 3, 456 ; 19 ; 543,6 ; 876,54 ; 1 529 ; 0,05 ; 1 234 467

2°) Ecrire un nombre en lettre :

A ou B

15 654,28 : quinze mille six cent cinquante-quatre unités et vingt-huit centièmes

3 ) Dans la liste suivante , entourer le chiffre:

A ou B

( faire une liste )

a) Des dixièmes  ; 134,35 ; 0,7  ; 245,798 ; 0,08

b) Entourer le chiffre des millièmes : 0,780 ; 1 245,798 0 ; 50,736 546  ; 0,008 45

c) Entourer le chiffre des centièmes : 32,40 7 ; 134,33 ; 0,70 ; 1 245,798 

4°) Ecrire en chiffres :

A ou B

Cinq cents millions trente mille vingt quatre  unités :………500 030 024………………

Cent Vingt-trois mille six cent euros et soixante-cinq cents : 123 600 , 65 € ;

Série 2 ) Savoir comparer des nombres .

1°) Classer dans un ordre décroissant les nombres à deux décimales compris entre 6,02et 5,94.

A ou B

; 6,01 ; 6,00 ; 5,99 ; 5,98 ; 5,97 ; 5,96 ; 5,95 ( même commentaire que ci -dessus )

2°) Compléter avec les signes : < ou >

A ou B

15 480	>	15 048
100 965	<	105 678
7, 10	<	70,1

Série III ) savoir encadrer un nombre .

1°) Encadrer par les deux nombres entiers les plus proches qui se terminent par 0

A ou B

140

< 1 48 <

150

10

< 17 <

20

2°) Donner le nombre à deux décimales le plus proche qui se termine par 0.

A ou B

731,475

731,50

10,199

10,20

Série 4 : Arrondi d’ un nombre 

1°) Arrondir au dixième.

A ou B

	Arrondi		Arrondi
0,13	0,1	30,65	30,7

2°) Arrondir au centième.

A ou B

	Arrondi		Arrondi
13,577	13,58	24,785	24,79

3°) Arrondir au millième.

A ou B

	Arrondi		Arrondi
125,324 2	125,324	38 , 005 9	38, 006

4°) ) Ordonner par ordre croissant :

0,51; 0,5 ;0,159 ; 0,6 ; 0, 5192 :

0,159 ;

0,5 ;

0,51;

0, 5192 ;

0,6 ;

5°) ( ou ) Ordonner par ordre décroissant

0,51; 0,5 ; 0,6 ; 0, 5192 ; 0,5019; 0,509 ; 0,520 ; 0,591

0,6 ; 0,591 ; 0,520 ; 0, 5192 ; 0,51; 0,509 ; 0,5019 ; 0,5 ;