Pour mener à bien l’étude d’une nouvelle leçon il faudra suivre la procédure (type) indiquée ci dessous :

Séquence 1

(SEMAINE 1)

Phase 1°) Prendre et lire les informations (cours et travaux auto formatifs ) ;

Phase 2 °) Rédiger sur feuille les travaux auto formatifs (tout ou partie) , les montrer aux formateurs.

Séquence 2 :

(SEMAINE 2)

Phase 3°)   Passer à la correction ( consulter le corrigé sur WARMATHS) et en cas de problème d’incompréhension demander un complément de formation. ,

Phase 4°)   Prendre le document « devoir type » et préparer ce devoir « type » . Il faut vous entraîner , à passer cette épreuve parce qu’il faut « apprendre - retenir » et refaire les exercices pour comprendre les consignes) . ( si vous réussissez ce devoir chez vous , vous devez donc réussir ce devoir en classe ).

Séquence 3 :

(SEMAINE 3)

Phase 5 °) Huit jours après , il faut passer le devoir , en salle.

Phase 6°) Lorsque vous avez terminer , vous passez à la correction ( seul ou en groupe) . ; dans la foulée vous devez analyser vos performances avec l’aide du professeur. De cette analyse en découle une décision………( on analyse les types d’erreurs , et l’on convient d’une remédiation ) ;

(voir quelles sont les types d’erreurs rencontrées et les solutions pour ne plus les refaire) …..

Séquence 4 :

(SEMAINE 4) : ( hors des heures emploi du temps ) , en heure(s) d’aide

Phase 7°) En fonction des erreurs , vous devez faire un Rattrapage.

Ce rattrapage consiste à reprendre ce devoir , réapprendre ce qui est mal ou pas « capitalisé) ,

demander plusieurs jours après de compléter le devoir :

Suivant les résultat du devoir :

a) Le formateur considère que la formation n’est pas encore « validable » alors l’apprenant doit passer un « rattrapage » de complément de formation (il faut demander de l ‘ aide personnalisée)

b) Le formateur considère que la formation est validée ; l’autorisation est donnée de passer à la leçon suivante.

Phase 8 :

Lorsque la formation est validée par le formateur ( le professeur ) , l’ accord est donné pour que l’apprenant ( l’élève) puisse passer des épreuves certificatives.

(Les difficultés contenues dans i ce devoir sont surmontables si la formation a été menée sérieusement et si le devoir sommatif formatif a été validé ).