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LECON N°1 :

Devoir

soutien Ÿ remédiation Ÿ

CORRIGE .

	Barème points	N ^brede A :
1°) Décrire un nombre décimal. Un nombre décimal est un alignement horizontal de chiffres séparés par une virgule.	A
2°) Dessiner le tableau de numération des nombres décimaux.	2 A
3°)Que signifie l’expression : « classer des nombres en ordre croissant » ; Les nombres sont classés par ordre « croissant » lorsqu’ils sont ordonnés du plus petit au plus grand ,en partant de la gauche et en allant de la gauche vers la droite .	A
4°) Citer la règle de l’arrondi . Règle de l’arrondi Pour arrondir un nombre à une décimale imposée : - on tronque le nombre à droite de cette décimale . - on s’interroge sur la valeur de la première décimale que l’on supprime : si elle est supérieure ou égale à 5 on ajoute « 1 » à la dernière décimale écrite, sinon on garde la valeur tronquée du départ.	2A
5°) Compléter la phrase : Dans une liste de nombres, ces nombres doivent être séparés par un point virgule.	A
Total :	7A

Note est sur 20 : Calculer 20 / 7 multiplié le résultat par le nombre de A obtenu .

2°) Dessiner le tableau de numération des nombres décimaux .

Nombre décimal
Partie entière (multiples )									Partie décimale (sous multiples)
millions			mille			unités			dixièmes	centièmes	millièmes
C	D	U	C	D	U	C	D	U

EVALUATION:

( Soit 11A ) pour la note sur 20 :

calculer : ( 20 : 11) multiplié par le nombre de A obtenu .

Série 1 : Savoir reconnaître l’ écriture décimale d’un nombre .

1°) Dans la liste de nombres , entourer les nombres décimaux

A ou B

37 ; 3 456 ; 19 ; 543,6 ; 876,54 ;529 ;9 874,05 ; 1 234 467

2°) Ecrire un nombre en lettre :

A ou B

400 : quatre cents ; 402 : quatre cent deux ; 80 : quatre-vingts ; 85 : quatre-vingt cinq ; 2 654,28 : deux mille six cent cinquante-quatre unités et vingt-huit centièmes

3 ) Dans la liste suivante , entourer le chiffre:

A ou B

( faire une liste )

a) Des dixièmes 32,4 ; 134,35 ; 0,78 ; 1 245,798 ; 50,73 ; 0,08

b) Entourer le chiffre des millièmes :

32,4 678 ; 134,354 ; 0,780 ; 1 245,798 ; 50,736 546 ; 0,008

c) Entourer le chiffre des centièmes :

32,40 ; 134,353 ; 0,70 ; 1 245,798 ; 50,715 3 ; 0,083

4°) Ecrire en chiffres :

A ou B

Cinq millions cent trente mille seize :………5 130 016………………

Vingt-trois mille six cent soixante euros soixante-cinq cents : 23 660 , 65 € ;

Série 2 ) Savoir comparer des nombres .

1°) Classer dans un ordre décroissant les nombres à deux décimales compris entre 6,04 et 5,95.

A ou B

6,03 ; 6,02 ; 6,01 ; 6,00 ; 5,99 ; 5,98 ; 5,97 ; 5,96 ( même commentaire que ci -dessus )

2°) Compléter avec les signes : < ou >

A ou B

5 480	>	5048
100 965	<	105 678
7,01	<	70,1
11,43	>	11,34

Série III ) savoir encadrer un nombre .

1°) Encadrer par les deux nombres entiers les plus proches qui se terminent par 0

A ou B

< 48 <

< 74 <

2°) Donner le nombre à deux décimales le plus proche qui se termine par 0.

A ou B

731,46

731,50

10,19

10,20

Série 4 : Arrondi d’ un nombre

1°) Arrondir au dixième.

A ou B

	Arrondi			Arrondi
0,14	0,1		30,65	30,7

2°) Arrondir au centième.

A ou B

	Arrondi			Arrondi
3,576	3,58		124,785	124,79

3°) Arrondir au millième.

A ou B

	Arrondi			Arrondi
125,324 3	125,324		38 , 006 9	38, 007

4°) ) Ordonner par ordre décroissant :

0,51; 0,5 ;0,159 ; 0,6 ; 0, 5192 :

0,6 ; 0, 5192 ; 0,51; 0,5 ; 0,159

5°) ( ou ) Ordonner par ordre décroissant

0,51; 0,5 ;0,159 ; 0,6 ; 0, 5192 ;0,5019; 0,509 ; 0,520 ;0,591

0,6 ; 0,591 ; 0,520 ; 0, 5192 ; 0,51; 0,509 ; 0,5019; 0,5 ; 0,159 ;